بسم الله الرحمن الرحيم
أخي الأستاذ عبدالله الكريداء ... السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .
في الحقيقة لم استطع ان اقراء كل ماكتب حول هذا الموضوع المهم ..بل انني تعمدت الا أقراء كل ماكتب ليس تقليلا من طرح الزملاء لكني اردت ان لا اتأثر لاسيما وانني اعرف الموضوع ..بل هو جزء مهم من حياتي التي قضيتها في هذا المجال الذي أحبه بكل محاوره .
اخي عبدالله ان العمل التعليمي هو عمل متكامل من يقلل من مجال او مادة على حساب الأخرى فهو ناقص ؟ ناقص المعرفة ويحركه غرائز كثيره جلها سبب في تأخرنا عن ركب العالم الذي يؤمن بالشمولية الواعية ويعطي القوس باريها ...
وحيث ان الموضوع عن مهام وواجبات معلم التربية الفنية فهي ليست قضية معلم التربية الفنية بمفرده بل هي تشمل كل المعلمين والمشرفين أيضا فليست الرؤية واضحة او محددة لكل شيء ولكن لحساسية معلم التربية الفنية يجد نفسه احيانا وسط بحر متلاطم من الأوهام التي يصدقها احيانا مثل مايشاع عن عدم أهمية المادة .. بل انه يوجد من المعلمين انفسهم اقصد معلمي التربية الفنية من يروج لهذا المفهوم الخاطىء ويحدوه لذلك تركيبته الشخصية اولا وعدم تمكنه من المادة ثانيا والجو العام للتعليم و سلطة النجاح والرسوب على مفهوم البيئة المدرسية والتي بليت بالكثير من المعلمين ذوي المستويات المتدنية ومن ضمنهم معلم التربية الفنية (فاقد الشيء) .. كل هذه المعطيات غيبت المفهوم الحقيقي لواجبات ومهام معلم التربية الفنية الواضحة والتي يراد ان تحول الى لغز اويعتقد بأنها معضلة تحتاج الى حلول ؟
هناك من المعلمين الذين لايريدون ان يقوموا بأي عمل بل يريدون ان يتهربوا من العمل بالتربية الفنية لأنهم من الفئة الفاقدة فتجدهم يختلقون المشاكل مع المسئولين بالمدرسة او يبحثون عن الحجج وتجدهم ايضا يسعدهم العمل مع مدير آخر جاء الى ادارة المدرسة بالمحسوبية وليس لدية ما يشفع له بأن يكون مديرا لمدرسة وينتج عن عن هذا تخبطات في الكيفية التي يسير بها هذه المدرسه فهو لايعي الدور الحقيقي المطلوب منه الا ان يأمر.. وبرحلة البحث غالبا ما يجد معلم او أكثر ليجعله كا العصاء الذي يهش به على الرعية والمأساة ان صادف وما أكثرهم معلما للتربية الفنية هو يريد طوقا ينجيه من المادة التي ليس له حول ولاقوة بمعرفه اسرارها أو مقدرة لادارة شئونها وفق الأصول التربوية للمادة ..فتجده تارة بالساحة واخرى يجهز شيء ما لسعادة المدير او خارج المدرسة ليحضر بعض ما يحتاجه المقصف وغيرها من اساليب الهروب التي توصله الى نهاية العام دون ان يعطي لمادته شيء ..وبالأخير تكون قد ضاعت مهامه وواجباته كمعلم يفترض انه خبير يأخذ الطلاب بوجدانهم من خلال رحلة فنية يمر بهم على خبرات كثيرة تضفي عليهم كمتعلمين المعرفة والمتعة ويتنافسون مع اقرانهم من خلال نتائج تلك الخبرات التي هي قطعا عصارة لتجربة المعلم الذي ينطبق عليه هذا المسمى وتكون مهامه وواجباته ليست لغزا وليس الوقت بالنسبة لهذا المعلم هدرا يستغل من قليلي الخبرة من مدراء المدارس اوغيرهم استغلالا متخلفا ...
عزيزي المشرف على الموقع ... آمل ان يسموا الموقع عن هذه المشكلة التي كما سمعت انه على مستوى عالي يبحثون لإعطاء معلم التربية الفنية هيبة ....؟ اي هيبة وأي سفاهة يراد لمادة يعتبرها كل واع انها هي المستقبل للتعليم الذي يعتمد على التفكير والمنطق وتربية الذات ووجدان الطلاب وتربيتهم تربية جمالية راقية ..الا ان هذا الهذف يحتاج الى أدوات والأدوات هم المعلمون المؤهلون الفنانون وليس من هب ودب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟